Llegir, més enllà de les lletres és un assaig que vol aportar claror, il·lusió i ajudes a propòsit d’algunes de les raons que, encara avui, impedeixen avançar, de manera generalitzada, en la didàctica de la lectura als centres educatius. El treball arrenca amb el dubte del perquè el món educatiu es resisteix a emprar “tot el que se sap” sobre fer escola. S’adreça a persones que estiguin dins l’escolaritat obligatòria, inclòs el parvulari, malgrat que no en formi part. Amb un llenguatge clar i directe, desenvolupa els aspectes nuclears de la didàctica de la lectura, amb aportació de referents teòrics i amb inclusió d’exemples i models experimentats al llarg dels anys de formador de centres en aspectes relacionats amb la didàctica de la llengua, tant oral com escrita.Obra guardonada als XXXII Premis Baldiri ReixacEnric Queralt i Catà (Reus, 1956). Ha estat docent, amb infants i joves: formador i assessor de llars d’infants, d’escoles i d’instituts, en aspectes relacionats amb l’organització escolar, el desplegament curricular, la programació didàctica i, sobretot, amb l’ensenyament i l’aprenentatge de llegir i escriure. També ha estat assessor del SEDEC, coordinador nacional dels equips d’assessors en llengua i cohesió i membre de l’equip de la Inspecció d’Educació dels ST d’Ensenyament a Tarragona. Actualment col·labora com a assessor i formador de l’Estratègia d’Impuls a la Lectura.