El proyecto de escribir este libro surgió como una respuesta posible a dos preguntas quenos han sido formuladas insistentemente en el curso de los últimos años y para las cuales nunca tuvimosuna respuesta que nos satisficiera. La incómoda sensación de que estábamos "saliendo (leí paso" y que,además, lo estábamos haciendo por la tangente lo que de- jaba, consiguientemente, insatisfechos aquienes formulaban esas preguntas, constituía un conjunto de insatisfacciones acumuladas.Dicho de otro modo: durante varios años, los alumnos -futuros docentes- de Lengua y deDidáctica de la Lengua del Nivel Terciario nos solicitaban un texto donde pudieran encontrar, en formaintegrada y sistemática, algunos de los conceptos que ellos oían en nuestras clases. Al mismo tiempo,escuchábamos una demanda semejante de parte de los docentes en ejercicio que participaban entalleres de actualización. En ambos casos, sólo podíamos enumerar bibliografía específica para algunosaspectos, la que no satisfac