En un momento de profundo cambio social en el qeu nuestro contacto con la diversidad cultural ha adquirido una dimensión radicalmente novedosa parece urgente debatir el papael de la escuela como espacio de acogida e inclusión social. Una escuela inclusiva reconceptualiza el fracaso ante al aprendizaje que sufren los más afectados por su diversidad y lo entiende no como algo natural a cierto alumnado, sino como resultado de la falta de adaptación del sistema educativo y de su incapacidad para ofrecer una respuesta transformadora a un entorno más complejo.