Pròleg. Carta a una alumna d´educació. Per què he escrit aquest llibre? Qui soc jo? Adagi en sis anècdotes. Poesia d´ensenyar. Un dia qualsevol o la inspiració poètica sempre et troba treballant. Reconèixer els errors propis. Conversar, deliberar, enraonar... situacions que generen brolladors. Acceptar, discutir, deliberar, indagar. Eixir, aparèixer, brollar, florir... emergir. Tipus de converses. Com ho he anat fent? Anàlisi d´una conversa. Quin sentit té per a mi conversar a l´aula? L´aula i l´escola: llocs per fer-hi poesia. Com penso l´aula? Com donar sentit? L´ATMOSFERA d´una comunitat d´aprenents. A d´altre i acció intel·ligent. T de temps i tecnologies. M de matèria (sabers, àrees, assignatures). O d´opinió. S de significat i subjecte. F de fer (concebre, crear, projectar). E d´espai. R de relligar, reflexionar, relacionar. A d´asimetria. En què em fixava per generar ATMOSFERA? Un parell de coses. Referents. Homenatge. Jubilació. Gràcies. Crec que soc el resultat d´infinitat de converses. Epíleg. Carta a una companya o un company mestre. Referències bibliogràfiques. Currículum professional d´en David Vilalta MurilloA partir d´experiències d´aula, l´autor reflexiona sobre «l´ofici de mestre» i considera l´ensenyar ? aprendre ? educar com un bucle poètic. Des d´aquesta perspectiva, incorpora l´error com una forma de millora professional, ens submergeix en el valor de la conversa per aprendre, ens parla dels components que creen atmosfera a l´aula, aporta conceptes i accions que li han servit per millorar les seves classes. També comparteix referents teòrics que l´han acompanyat durant els seus anys de mestre. I ens mostra la seva evolució professional com una espessa teranyina de cooperacions, coneixences, lectures, etc.David Vilalta Murillo (1959), nascut a Sant Boi del Llobregat. Mestre i màster en recerca de la didàctica de les ciències i les matemàtiques per la UAB. Ha estat monitor de temps de lleure, educador a internats de menors, mestre, professor universitari i formador de mestres. Ha escrit diversos articles educatius, col·laborador de la revista Aula de Innovación Educativa de Graó. Ha col·laborat amb els MRP. Actualment, tot i estar jubilat, és formador del programa Magnet i sap trobar temps per donar un cop de mà a qui li ho demana. [email protected]