Material didáctico para aprender castellano como segunda lengua, pensado para alumnado recién llegado. Incluye vocabulario básico, actividades prácticas, audios y contenidos culturales que fomentan la comunicación y el diálogo intercultural.

Material didáctico para aprender castellano como segunda lengua, pensado para alumnado recién llegado. Incluye vocabulario básico, actividades prácticas, audios y contenidos culturales que fomentan la comunicación y el diálogo intercultural.

Si trabajas con alumnado recién llegado, ¡Atrévete! es la propuesta de Algar para la enseñanza del castellano como segunda lengua. Los cuadernos están pensados para facilitar el aprendizaje del idioma a todas las personas que han llegado hace poco o que viven aquí y no lo conocen.

• Primer contacto, equiparable a un A1. Está centrado en la realidad más inmediata (uno mismo y el entorno y los objetos más próximos: la familia, la casa, el centro escolar, la calle, la ropa, la comida...). El vocabulario y las estructuras lingüísticas son los más elementales.
• Una propuesta flexible, que abarca el 2.o y el 3.er ciclo de Primaria, con ilustraciones a todo color y contenidos adaptados a los intereses del alumnado de esta etapa.
• Útil para cualquier persona que conozca los mecanismos básicos de la lectoescritura y quiera mejorar la competencia lingüística en castellano.
• Recomendable también para alumnos que presentan dificultades de aprendizaje y necesitan material de refuerzo para consolidar la competencia lingüística.
• Leer en castellano y escucharlo es una buena manera de aprenderlo, pero disponer de material didáctico sencillo y práctico con abundancia de ejemplos y audios, como ¡Atrévete!, ayuda a entender la estructura y el funcionamiento del idioma, y a consolidar y ampliar el vocabulario con un léxico sencillo, pero sin dejar de ser normativo.
• Tanto las personas recién llegadas como las que no conocen del todo nuestra cultura aprenderán a comunicarse oralmente y por escrito, y descubrirán, además, aspectos de nuestra historia, paisajes, tradiciones y formas de vivir, pero huyendo de tópicos y estereotipos.
• El cuaderno fomenta el diálogo intercultural, ya que facilita el intercambio de ideas y pone en valor la riqueza que aporta la diversidad a las aulas y a la sociedad.